为贯彻落实全国教育大会精神和《深化新时代教育评价改革总体方案》要求，按照学校《关于开展2023—2024学年第二学期学生综合素质测评工作的通知》，现代服务管理学院积极探索并实施大学生综合素质养成教育新模式，深度追踪与分析学生成长历程，揭示并遵循学生发展的内在规律，从而精准施策，有效提升人才培养的整体质量。

“管”在关键时，促进养成教育“真认知”。为充分发挥综合素质测评的激励和导向作用，学院召开综合素质测评工作部署会。学院党委高度重视，成立测评领导小组，从基础性和发展性两方面对工作进行部署，全体教师群策群力、积极探索，形成科学、周密的评价方案，重点关注学生成长发展的过程，以“养”规定“成”，合力涵养效能化阵地。

“管”住关键事，促进养成教育“真调研”。为进一步强化学风建设并全面提升服务质量，学院开展综合素质测评调研活动。调研采用匿名调查问卷的形式，系统地收集学生对于综合素质测评的期望与建议，旨在鼓励学生从被动接受转变为积极参与，增强其主体责任感与参与度。最终收集了近400份有效问卷，经过细致的反馈分析，学院已采取了一系列针对性措施，全力满足学生的合理需求，为他们营造一个更加优越的学习与成长环境。

“管”好关键人，促进养成教育“真实践”。为确保综合素质测评工作高质量、高效率地完成，学院召开综合素质测评培训会。会议着重强调综合素质测评的重要性，对“德、智、体、美、劳”五个维度的实施方法进行了全面解读。学生会学习部进一步明确测评工作的具体要求和操作流程，对各班的疑问进行了详细解答，为后续工作的顺利开展奠定了基础。

“管”到关键处，促进养成教育“真见效”。为充分发挥榜样示范与引领作用，10月16日，学院精心策划举办综合素质测评优秀学子与进步学子成长报告会。会上，多位优秀学生代表围绕学业规划、综合素质提升等核心话题，详细分享了他们的个人成长计划及其执行过程。报告会生动展现了新时代大学生的拼搏精神与积极向上的风貌，有效激励了学院广大青年学子树立远大志向、勤奋学习、刻苦锻炼、勇于探索实践，力求在各方面实现全面发展的决心和信心。

下一步，现代服务管理学院将不断深化“好学‘现’行”学风建设品牌内涵，坚持“养在平常、抓在经常、融入日常”，以新举措赋能学生成长、以新路径优化人才培养，助力学生顺利成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。