“教学能力提升工作坊”开办到现在已经是第三期，活动是对我院迎评阶段开展的磨课工作的巩固和深化，以课程展示、案例研讨、练习辅导、反馈改进的形式精心打磨课程、形成教学规范、改进教学技巧、推进教学改革。第一期针对实践课程进行了示范教学和研讨，第二期主题为理论与实践课程的教学设计，第三期以提升信息化教学能力为主题进行展开，每一期都受到各专业教师的好评。CLE是指来自于中国不同大学的学生跨国跨区域在线学习本门课程，以跨校小组的方式合作完成课程项目作业，共享海量的学习资源。刘嫄老师结合教学经历给大家讲授了与美国院校共建CLE共享课程的方法、经验、特点和课程开发益处，介绍了国际在线合作课程开展的设施设备、资源平台、组织方法等条件，分享了全球教育技术变革的趋势，通过热词点击的形式给大家介绍了目前国内外常用的教育技术，并就其中的游戏化学习，对分课堂，翻转课堂，混合式学习，泛在学习等现代教育技术进行了分享。

活动最后，各专业教师积极交流和分享了现代化信息教学技术、教学方法在自己课堂中的应用效果。李丽针对本次教学工作坊活动进行了总结分析，她指出，对比传统教学来看，信息化教学提升了老师在教学活动中的组织协调能力和教学效率，扩展了学生获得知识的途径和范围，促进了学生的自主学习能力、自主探索能力。现代服务管理学院将为老师们提供信息化教学的良好条件，教师应认真研究教学对象的特点和本科教学的原理，投入课程改革的热情和创造力、提升自己跨界融合的视野、增强信息化教学的研发能力。学院将继续践行“以本为本”的理念，将专业建设、课程改革、师资培养与发展作为现代服务业应用型人才培养工作的持续关注焦点。