为持续提升学院教学工作质量，强化课程标准制定的科学性，4月10日，现代服务管理学院在礼行楼303会议室开展教学质量提升专项培训。培训由副院长李丽主持，校级兼职教学督导员梁曦作专题分享，学院全体教职工参会。

梁曦以《房务管理与运营》《服务管理学》两门课程为例，分别从找准定位、明确目标、重构内容、细化考核以及匹配资源五个方面对课程标准制定进行深入剖析。

学院院长杨文凯在总结发言中强调，本次培训系统解析了课程标准制定的课程体系重构、教学目标设计、评价标准优化以及实践路径等内容，为教师们提供了专业化指导。他指出，课程标准是人才培养的“施工图”，全体教师需进一步内化课程开发逻辑，精准把握行业需求与教学规律的结合点，将培训成果切实转化为课程建设的具体方案。通过构建符合高素质应用型人才培养定位的课程标准体系，进一步夯实教学质量根基，为培育适应社会发展需要的复合型人才筑牢课程支撑。

自2023版本科专业课程标准（教学大纲）制（修）订以来，现代服务管理学院通过专题培训、全员撰写、专业研讨、督导抽检等环节，不断夯实课程标准规范性与科学性。本次培训作为审核评估前的再次全面自查，是学院“培—检—督—评”教学质量监控体系的关键举措，为强化教师教学质量意识，切实推动教育教学高质量发展起到积极作用。